По результатам семинара

• ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ КАК ФОРМА ОЦЕНИВАНИЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ТВОРЧЕСТВУ

  И. А. Бартошевич (Автор)

  • PDF

• ПРОБЛЕМА ПЕРЕВОДА ДИМИНУТИВОВ КАК ЭКСПЛИКАТОРОВ ИРОНИИ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ Н. В. ГОГОЛЯ И ИХ НЕМЕЦКОЯЗЫЧНОГО ПЕРЕВОДА)

  Е. В. Булатая (Автор)

  • PDF

• ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕВОДА МУЗЕЙНОЙ ЛЕКСИКИ

  И. Г. Копытич , И. И. Любанец (Автор)

  • PDF

• К ВОПРОСУ О ТРАНСФОРМАЦИИ НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ

  И. С. Криштоп , Т. В. Морозкина (Автор)

  • PDF

• ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КОНСТРУКЦИИ BE LIKE В НЕФОРМАЛЬНОМ ОБЩЕНИИ

  Ю. А. Лобина, М. П. Прокопенкова (Автор)

  • PDF

• Использование современных технологий в образовании: преимущества и недостатки

  Н. С. Мойсеёнок (Автор)

  • PDF

• ЦЕННОСТНОЕ НАПОЛНЕНИЕ УЧЕБНЫХ ТЕКСТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПРАКТИКА УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ»

  Т. В. Нагорная, А. Ю. Матяш (Автор)

  • PDF

• ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИЙ АСПЕКТ РОЛЕВЫХ ИГР НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

  М. Н. Новичкова (Автор)

  • PDF

• О ВОВЛЕЧЕНИИ СТУДЕНТОВ В ИЗУЧЕНИЕ ЛЕКЦИОННОГО МАТЕРИАЛА

  И. В. Пинюта (Автор)

  • PDF

• О ТРАНСФОРМИРОВАННОМ УПОТРЕБЛЕНИИ РУССКОЙ ЛЕКСИКИ В УЗБЕКСКОЙ РЕЧИ

  Д. В. Попов (Автор)

  • PDF

• Neurolangauge Coaching ® как новейшая методика преподавания иностранных языков

  Т. К. Рыбалкина (Автор)

  • PDF

• НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ДЕМОНСТРАЦИИ ДРУЖЕЛЮБИЯ ПРИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ОНЛАЙН- И ОФЛАЙН-ФОРМАТАХ

  Е. Ю. Фатюшина, О. Ю. Семина (Автор)

  • PDF