TERRA COGNITA ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ:О ТОМ, ЧТО ПЕДАГОГИ МОГУТ И ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ СЕГОДНЯ

Авторы

  • Ю. В. Маслов Учреждение образования «Белорусский государственный экономический университет», Партизанский пр-т, 26, 220070 Минск, Республика Беларусь Автор

Ключевые слова:

монография; иноязычная подготовка; педагогическая технология; цифровизация; гибридное обучение; подход к обучению

Аннотация

В статье представлена рецензия на коллективную монографию, изданную на английском языке в одном из ведущих зарубежных издательств и посвященную проблемам обучения иностранным языкам в условиях внедрения в образовательный процесс различных информационно-коммуникационных технологий. В рецензии представлено краткое содержание всех опубликованных в ней материалов с описанием отдельных элементов методологии авторских исследований. Сделана попытка провести качественный анализ представленных подходов, определить степень их практической значимости для решения актуальных задач иноязычного образования в нашей стране и за рубежом. Важным моментом является то, что в монографии представлено исследование ведущего преподавателя кафедры профессиональной иноязычной подготовки учреждения образования «Барановичский государственный университет».

Библиогр.: 7 назв.

Загрузки

Опубликован

2023-02-01

Выпуск

Выпуск 13. Февраль 2023 года

Раздел

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Лицензия

Copyright (c) 2023 Вестник БарГУ Серия "Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки"

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.

Авторы сохраняют за собой право заключать определенные договорные соглашения, касающиеся неисключительного распространения опубликованной версии работы (например, размещать ее в институциональном репозитории, публикация в книге) со ссылкой на ее первоначальную публикацию в этом журнале.