THE ESSENTIAL CHARACTERISTICOF THE SYSTEM OF PEDAGOGICAL METAKNOWLEDGE

Authors

  • E. L. Kotko Baranavichy State University, 21 Voikаva Str., 225404 Baranаvichy, the Republic of Belarus Author

Keywords:

knowledge system; metaknowledge; metaknowledge approach; pedagogical metaknowledge

Abstract

The article is devoted to the consideration of the system of metaknowledge as the indicative framework for
learning, which provides the transition from the current practices of knowledge fragmentation to the holistic figurative
perception of learning material. It justifies the application of the system of metaknowledge in the study of pedagogical
disciplines that provides mastering of the activity methods, which are applicable both in the educational process and
real-life situations.

Ref.: 12 titles.

Downloads

Published

2018-03-01

Issue

Выпуск 6. Март 2018 года

Section

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

License

Copyright (c) 2023 Вестник БарГУ Серия "Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки"

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.

Авторы сохраняют за собой право заключать определенные договорные соглашения, касающиеся неисключительного распространения опубликованной версии работы (например, размещать ее в институциональном репозитории, публикация в книге) со ссылкой на ее первоначальную публикацию в этом журнале.