ИННОВАЦИОННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПОДГОТОВКАПЕДАГОГОВ НА ОСНОВЕ АНТРОПОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА

Авторы

  • Л. М. Гримовская Смоленский государственный университет, Министерство образования и науки Российской Федерации, ул. Пржевальского, д. 4, 214000 Смоленск, Россия Автор

Ключевые слова:

дошкольное образование; подготовка воспитателя; инновации; антропологический подход; гуманитарные технологии обучения

Аннотация

В условиях модернизации российского дошкольного образования существенно меняется подготовка
воспитателя. Современному дошкольному образованию нужен педагог, способный творчески решать традиционные и нестандартные педагогические задачи, ориентированный на инновационную деятельность в развивающейся дошкольной организации.

Цель настоящей работы — обосновать необходимость осуществления антропологического подхода
в процессе профессиональной подготовки воспитателей в условиях модернизации дошкольного образования, предложить конкретные пути его реализации.

Антропологический подход, позиции которого в современной педагогике всё более востребованы, рас-
ширяет и углубляет представление о процессе подготовки педагогов дошкольного образования. В исследованиях учёных антропологический подход рассматривается как мировоззренческая, гносеологическая, теоретическая и практическая ориентация на человека как главную цель и ценность. Принципы антропологического подхода оказывают существенное влияние на отбор содержания образования, форм и способов организации обучения, характер взаимодействия между субъектами учреждений образования.

Своеобразие антропологического подхода обусловливает необходимость конструирования процесса
подготовки воспитателя на основе целостного знания о человеке, применения гуманитарных технологий обучения, которые обеспечивают становление опыта субъективирования у студентов.

Библиогр.: 7 назв.

Загрузки

Опубликован

2017-03-01

Выпуск

Выпуск 5. Март 2017 года

Раздел

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Лицензия

Copyright (c) 2023 Вестник БарГУ Серия "Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки"

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.

Авторы сохраняют за собой право заключать определенные договорные соглашения, касающиеся неисключительного распространения опубликованной версии работы (например, размещать ее в институциональном репозитории, публикация в книге) со ссылкой на ее первоначальную публикацию в этом журнале.