THE ORGANIZATION OF INDEPENDENT WORK OF FUTURE MATHEMATICSTEACHERS BY THE MATHEMATICS TEACHING METHODOLOGY:THE EXPERIENCE OF THE LEARNER-CENTERED APPROACH

Authors

  • A. A. Teplitskaya Higher educational institution ‘‘International Institute of Humanities and Education ‘‘Beit Hana’’, 11 Donetskoe Shosse street, 49080 Dnepropetrovsk, Ukraine Author

Keywords:

independent work; mathematics teachers; the learner-centered approach; methodical-mathematical training

Abstract

The organization of independent work of students is an essential factor in the process of acquiring of knowledge at
the higher school of the Russian Federation. The article is devoted to the basic principles, conditions and performance of
students’ independent work. It also gives the analysis of the forms and methodological support of independent work in the
course of methodological and mathematical preparation of future teachers of mathematics.

Table 1. Ref.: 4 titles.

Downloads

Published

2016-03-01

Issue

Выпуск 4. Март 2016 года

Section

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

License

Copyright (c) 2023 Вестник БарГУ Серия "Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки"

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.

Авторы сохраняют за собой право заключать определенные договорные соглашения, касающиеся неисключительного распространения опубликованной версии работы (например, размещать ее в институциональном репозитории, публикация в книге) со ссылкой на ее первоначальную публикацию в этом журнале.