«ГРУППЫ КАЧЕСТВА» В ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Авторы

  • Т. А. Лопатик Государственное учреждение образования «Академия последипломного образования», ул. Некрасова, 20, 220040, Минск, Республика Беларусь Автор
  • О. П. Избицкая Государственное учреждение образования «Академия последипломного образования», ул. Некрасова, 20, 220040, Минск, Республика Беларусь Автор

Ключевые слова:

слова: группы качества; социализация; взаимодействие; эффективность; сотрудничество

Аннотация

В статье рассматриваются коллективно-групповые формирования, которые помогают адаптироваться
в коллективе, выполнять свою часть работы в общем ритме. Создание «групп качества» демонстрирует устойчивость и эффективность взаимодействия на разных учебных занятиях, поскольку обучающиеся адаптируются к таким групповым формированиям и работают в них целенаправленно и активно. В условиях кооперативного взаимодействия может происходить организация различных временных творческих и межгрупповых объединений. Это способствует развитию партнерских отношений между обучающимися, исключению обособленности и конкуренции команд, освоению умения действовать в условиях быстрых изменений, сотрудничать с различными людьми. Групповой метод работы стимулирует учебную деятельность
обучающихся, вовлекает их в процесс обучения. Влияет на решение проблемы качества образования.

Библиогр.: 5 назв.

Загрузки

Опубликован

2021-03-01

Выпуск

Выпуск 9. Март 2021 года

Раздел

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Лицензия

Copyright (c) 2023 Вестник БарГУ Серия "Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки"

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.

Авторы сохраняют за собой право заключать определенные договорные соглашения, касающиеся неисключительного распространения опубликованной версии работы (например, размещать ее в институциональном репозитории, публикация в книге) со ссылкой на ее первоначальную публикацию в этом журнале.